COMO EL CANGREJO: Para Atrás

En el 2007 elaboré una tesis titulada Influencia del Desarrollo Humano en el crecimiento económico de Guatemala; haciendo énfasis en la relación entre el Índice de Desarrollo Humano (IDH) que publica esporádicamente el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y los factores de que contribuyen al crecimiento económico de una nación.

Recuerdo que en ese entonces concluí que se debería invertir en educación y que el Estado guatemalteco debe cubrir el tema de pobreza, ya que va muy vinculado al costo de oportunidad. Si la familia vive en situación de pobreza o pobreza extrema, en la mayoría de los casos, si mucho el pequeño aprende a leer y a escribir, luego lo retiran de la escuela y se vuelve un niño trabajador. Pero el niño debiera estar incorporado al sistema escolar, concluir la primaria, pasar al diversificado y optar por un perfeccionamiento técnico para el trabajo, aunque la educación no está solo vinculada a buscar mano de obra calificada. Se busca una mejor sociedad y ésta la constituyen mejores personas. Por eso hay que romper el círculo vicioso de “si el niño no estudia es porque es pobre” y “como no estudió entonces es pobre”.

Hoy tuve la oportunidad de leer el Informe de Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe 2010, publicado por el PNUD, el cual encontramos la siguiente oración introductoria:

“Latinoamérica es la región más desigual del mundo.”

No sólo Guatemala se encuentra en esta región, sino que somos el antepenúltimo país en cuanto a la mayor desigualdad, superados solamente por Nicaragua (124) y Haití (149, último lugar). Guatemala se sitúa en el lugar 122 a nivel mundial (121 en el 2004) en cuanto a IDH en los datos del 2007. Ósea que de Centro América somos el penúltimo lugar, solamente 2 peldaños arriba que Nicaragua. Además, según Wikipedia, somos el último de la Centro América (2008).
El reflejo de retroceder un peldaño en el IDH, en los últimos 4 años refleja que no hemos sido eficientes en mejorar:

• Vida larga y saludable (medida según la esperanza de vida al nacer).
• Educación (medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y superior, así como los años de duración de la educación obligatoria).
• Nivel de vida digno (medido por el PIB per cápita PPA en dólares).

Que mejor ejemplo en la desigualdad de Guatemala que un presidente que al 2008 (Colom) devengaba un sueldo estimado de US$18,657 en comparación con el sueldo mínimo, que devenga mayoría de la población, que ronda los US$250 mensuales. El sueldo de Colom se encontraba por detrás (UNICAMENTE) de Bush, el cual devengaba uno aproximado de US$33,000 mensuales.

La reducción de la desigualdad requiere el desarrollo de una política pública comprensiva, que tenga por objetivo lograr la disminución de las grandes distancias que existen entre los distintos estratos que componen las sociedades de Guatemala. El acortamiento de esas distancias, al hacer visibles y alcanzables distintas alternativas de vida, expandiendo así las libertades que las personas tienen para elegir efectivamente entre diferentes opciones de vida disponibles, resultaría en el logro de sociedades más conectadas.

El mensaje que busca transmitir el Informe es que SÍ es posible romper con la transmisión intergeneracional de la desigualdad. Para lograrlo es necesario actuar tanto a nivel de los hogares, en el contexto inmediato en el que estos se desenvuelven, como en el sistema de redistribución y regulación por parte del Estado.